De afgelopen week.‘Judith, kun je even kijken naar dit schema, dit rooster, deze planning?’
‘Mag ik deze toets herkansen?’
‘Heb je even tijd voor een mentorgesprekje?’
‘Ik wil even praten over volgend jaar en de vakken die je gaat geven.’
‘Kun jij de lessen van die collega vandaag even overnemen?’
Adem in….
Adem uit…
‘Zijn de Cito-scores al met de leerlingen gedeeld? En met de ouders?’
‘Wat gaat we doen als afsluiting van het schooljaar?’
‘Wat mogen we doen als afsluiting als je kijkt naar de Corona-regels?’
‘Welke leerlingen gaan over?’
‘Welk advies geef je voor de zittenblijvers?’
‘Wil je even op je vrije dag naar een studiedag komen?’
Adem in….
Adem uit…
‘Hoever ben je met het schrijven van de handelingsplannen van je mentorleerlingen?’
‘Welke vakkenoverzichten moet jij invullen?’
‘Jouw mentor leerling misdraagt zich, kun je hem even tot de orde roepen?’
‘Heb je tijd om even een bijles te geven aan mijn zoon?’
‘Welk sollicitant verdient jouw voorkeur?’
Adem in….
Adem uit…
‘Welke activiteiten ga je doen bij de try-outdag waarbij de leerlingen in de nieuwe groepensamenstelling kennis gaan maken?’
‘Kan je even bemiddelen in een conflict tussen twee leerlingen?’
‘Wil je even inventariseren wat jouw leerlingen gaan doen op schoolreisje?’
‘Welke toetsen worden er in de toetsweek getoetst?’
‘Zorg je even voor cadeautjes voor collega’s die afscheid gaan nemen?’
‘Is het goed wanneer ik je even op je vrije dag bel?’
Adem in….
Adem uit…
‘Wat vind je van de veranderingen die de organisatie aangeeft?’
‘Wil je de bonus delen met het niet onderwijsgevende personeel?’
‘Mag ik tijdens de studiedag wel op school komen werken?’
‘Heb je dat met de ouders van de leerling besproken?’
‘Kan je me helpen met mijn werkstuk?’
Adem in….
Adem uit…
In deze laatste weken veranderen docenten in luchtverkeersleiders. We moeten (naast het draaien van de lessen ) er voor zorgen dat er veilig vertrokken wordt, dat er zacht geland wordt. We moeten onze ogen op alle schermen tegelijk houden. We moeten vanuit rust beslissingen nemen. We speuren de lucht af naar tekenen van storm en wind en anticiperen daarop. We moeten glashelder communiceren. Er is geen ruimte voor vertraging, geen ruimte voor uitstel.
Het gevaar bij dit soort weken is dat we onszelf volledig overwerken. Dat we puur op volharding doorbuffelen en daarbij onszelf volledig uit het oog verliezen. Omdat het werk gedaan moet worden, in het belang van de leerling, in het belang van collega’s, in het belang van de organisatie. Maar we kunnen dit alleen doen wanneer we ook het belang hebben om zelf gezond te blijven.
Dus wat te doen?
In het boek ‘de Bohemian Docent’ staan meerdere aanwijzingen. Ik deel er hier een paar die ik deze weken extra alert toepas.
Ten eerste om van je eigen energie prioriteit te maken. Je moet je energiebronnen blijven vullen anders loop je leeg. Het klinkt simpeler dan het is, want vaak zijn we geneigd om juist die activiteiten die ons plezier geven in tijden van drukte over te slaan. Niet doen! Zorg voor je lijf, zorg voor je ziel en zorg voor je geest. Zeker wanneer je het druk hebt. Doe een tukje, mediteer, speel, spreek met vrienden af, luier in de hangmat, doe je favoriete kleding aan, leer wat nieuws, zeg ‘ja’ wanneer je ergens voor uitgenodigd wordt. Vul je bronnen.
Verder is het essentieel om steeds even ruimte te scheppen tussen twee activiteiten. Even een paar minuten mijmertijd om te ontdekken wat goed voelt. Niet wat gedaan moet worden, niet aftikken wat er op je afvinklijsten staat, maar rekening te houden met je eigen energieniveau doen wat goed voelt. Vertrouw hierop dat je de klus uiteindelijk geklaard krijgt, want je bent een betrokken docent. Maar vraag je af of het helpt om op je tandvlees te eindstreep te halen. Of dat het fijner is wanneer je vanuit plezier de vakantie in kan rollen.
En als laatste noem ik hier moed. Vraag hulp als je iets niet goed weet, doe het samen, kijk in de keuken van de ander, geef aan wat je graag wil. Wees helder. Dit vraagt even wat dapperheid want soms is het kwetsbaar. Maar juist hierin ligt kracht. Wees glashelder. Het geeft je licht en ruimte.
De finale is begonnen, de vakantie is in zicht, de zon schijnt.
Adem in,
Adem uit.
PS.
Ik heb al enige tijd niet regelmatig geblogd. Niet dat er niet veel gebeurt, want er is genoeg om over te schrijven. Maar omdat ik keuzes moet maken. Op dit moment ben ik in de schaarse vrije tijd namelijk hard bezig met het schrijven van een aanvulling op de Bohemian Docent. De titel: Het Bohemian notebook, een planner om eigenwijs van te worden. Het is een complete handleiding voor het opzetten van een eigen bulletjournalsysteem waarmee je als Bohemian Docent een eigen reisgids maakt.
Ik hou jullie op de hoogte wanneer het verschijnt.